“老师。”她的声音有些犹豫，“这几组数据……好像有种说不上来的感觉。”

齐点的手指停在键盘上，转头看向她。

“哪几组？”

颖儿指着屏幕上的一个数据表格。

“这里，07号实验体、23号实验体、41号实验体……还有56号。”

齐点仔细看了看这几行数据。

从数值上看，它们似乎没什么特别的，电流参数、位点坐标、响应时间都在正常范围内，分散在整个数据集的不同区域。

“什么感觉？”

颖儿沉默了几秒，似乎在组织语言。

她在数学的世界里浸*了三年，习惯了严格的定义和证明，但现在她需要描述的是一种模糊的直觉。

“它们……它们之间的关系不太一样。”

颖儿缓缓说道：\"我看老师你的分析，一直在找变量和结果之间的关系，

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