这段时间的物理课堂，气氛显得有些怪异。李老师依旧按照他一贯的风格授课，但女同学们对她的抵触情绪却愈发强烈。这让整个课堂氛围变得紧张且压抑。

李雨坐在后排，又一次听到了前排女同学的议论声。其中一个女同学小声问道：“丁老师到底有没有把我们的签名*上去呀？这样下去可不是办法，再坚持下去，我们的物理成绩肯定会受到影响的。”另一个女同学同样焦虑地回应道：“是呀，如果继续这样，我真的不知道该如何是好了。”“就是！”看来女同学都有点焦急了。

李雨听着她们的对话，心中涌起一丝无奈。他不禁思考着，在这种课堂环境下继续下去，对班上其他同学都会有影响。当然女同学们选择用沉默的抵触来表达抗议，可最终受到影响最大的不正是她们自己吗？与其如此，还不如正常的听课。该听讲就听讲，该提意见就提意见。然而，李雨明白自己并没有能力去说服这些女同学，只能默默叹气。

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