翠翠小心翼翼的语气中透露出祈求和希冀，令程实一时半会儿不知道该怎么回答。她想了想，轻轻揉了揉翠翠的头：“老师很喜欢这里，很喜欢同学们，也喜欢翠翠。想到要分开了，我也舍不得，但是我还在上大学，暑假结束就要回学校啦。”

翠翠闻言十分失落，她动了动嘴唇，又问了一句：“那……等你上完大学可以回来继续当我们的老师吗？”

这……

一瞬间，程实思考了很多。

在这一个月里，她见识到了当地的落后，深刻体会到了这里的孩子学习的困难。

当地薄弱的师资力量以及学生家长对于读书的不重视导致学生的受教育水平参差不齐，很多念到三四年级的孩子连拼音都读不准。想要把这些孩子提高到正常的受教育水准，并不是他们这些志愿者支教一个月就能实现的，需要长期的坚持和努力。

然而程实听支教团队的带队老师说过这里的学生的一些情况，但凡家

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